Desde el 10 de junio se está aplicando la nueva encuesta docente de la UC. Entre sus principales cambios destaca una mayor retroalimentación a los académicos para que puedan aplicar mejoras en sus cursos.

Para mejorar la calidad y permitir que los profesores puedan conocer cómo los estudiantes perciben la calidad de la enseñanza, se ha lanzado una Nueva Encuesta de Evaluación Docente UC. Sus principales objetivos son proveer retroalimentación directa a los académicos acerca de su rol en el proceso de enseñanza aprendizaje; contribuir a identificar las fortalezas y debilidades pedagógicas de los docentes en diferentes dimensiones; y colaborar con el análisis de la calidad de la docencia en las instancias de calificación y promoción de académicos. 

La encuesta tiene distintas secciones. En la primera, se evalúan las cinco dimensiones relacionadas con el rol de los académicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Aplicación  del  conocimiento, Organización de la enseñanza, Metodologías de enseñanza-aprendizaje, Evaluación y retroalimentación a los alumnos y Relación con  los  estudiantes. 

La  segunda  sección  de  la  encuesta  aborda  una  serie  de  aspectos  generales  que permitirán analizar cómo se relacionan con las dimensiones antes descritas. Así por ejemplo será posible evaluar la medida en que una mejor evaluación docente se corresponde  o  no  con  un  mayor  nivel  de  satisfacción  global,  la  cantidad  de  horas dedicadas  al  estudio  o  la  percepción  de  aprendizaje  logrado  por  el  estudiante.  Se contemplan tres grandes aspectos: Apreciación  global, Aprendizaje  percibido y  Asistencia a clases y horas de estudio fuera de clases.

El nuevo instrumento se está aplicando por primera vez en el período que comenzó el pasado 10 de junio y finalizará el 12 de julio.