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Tesis de historiador UC compara educación de los mapuches y guaraníes Print


En etapa de elaboración se encuentra la tesis doctoral para la Universidad de Georgetown del historiador UC Daniel Cano, quien analiza como influyó la enseñanza de las misiones en  los pueblos indígenas en Chile y Bolivia el siglo XX. 

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“Educando al indio para modernizar el campo: un estudio comparativo de la Educación Mapuche y Guaraní en Chile y Bolivia, 1900-1950”, es el nombre de la investigación desarrollada por el historiador UC Daniel Cano, quien por estos días se encuentra cursando un doctorado en la Universidad de Georgetown. En la presentación de lo que será su tesis, el profesor del Instituto de Historia Javier Puente señaló que la instancia forma parte de las charlas que buscarán consolidarse como un seminario permanente sobre historia rural.

Más detalles en la nota de Prensa UC. 

 
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