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La Fundación Vida Rural UC, con el apoyo de diversas entidades públicas y privadas, ha entregado conectividad y alfabetización digital durante un año con su proyecto “Chile conecta a Chile”.
El proyecto “Chile conecta a Chile” comenzó una nueva etapa de capacitación y alfabetización digital.
En un primer momento ayudó a los damnificados del terremoto a comunicarse con sus familias y posteriormente ha entregado alfabetización digital y la posibilidad de conectarse a internet. Es así como el proyecto “Chile conecta a Chile” de la Fundación Vida Rural UC está cumpliendo un año de ayuda y colaboración digital en Chile. Esta iniciativa, apoyada por Microsoft, Olidata, Entel, Carabineros de Chile y el Gobierno de Chile, comenzará una nueva etapa orientada a la capacitación de personas de escasos recursos ubicadas en comunas rurales.
En la actividad de conmemoración de este primer año, el rector Ignacio Sánchez declaró la alegría de la casa de estudios por las actividades realizadas. “Al revisar los logros obtenidos por "Chile conecta Chile" en tan breve tiempo, nos damos cuenta del tremendo alcance del programa. En apenas un año, se han beneficiado de él 62 mil personas, las que han sido capacitadas en las 25 salas que se han habilitado para este efecto en localidades y ciudades como Batuco, Cañete, Chépica, Dichato, Los Andes, Pintué, Putú, Sagrada Familia, Talcahuano, Tirúa, Tomé y Villa Prat. Todas ellas ubicadas entre la quinta y octava regiones, donde se ha coordinado un productivo trabajo conjunto con gobernaciones, intendencias y municipalidades”, dijo Sánchez.
El rector también se refirió a los objetivos del proyecto: “Chile conecta Chile tiene como finalidad colaborar y facilitar el acceso y comunicación a grupos de personas en comunidades de escasos recursos, de preferencia en localidades rurales. Se trata también de promover el fortalecimiento de los micro y pequeños empresarios a través del uso efectivo de las tecnologías de información y comunicación. Por otra parte, se pretende fomentar el uso de portales, sitios del Gobierno de Chile y programas educativos orientados a mejorar la calidad de vida de estas comunidades, junto con facilitar el acceso a la realización de trámites y servicios en línea disponibles que son de gran importancia para las comunidades rurales”.
La ceremonia contó con la presencia de la Subsecretaria General de Gobierno, María Eugenia De la Fuente, quien señaló: “Hoy es un día en que sentimos como gobierno un gran orgullo y satisfacción porque hemos podido, junto al mundo académico y a la empresa privada, liderar este proyecto de tanta importancia y que año a año beneficiará a tantos chilenos”.
Por su parte, el alcalde de la comuna de Curepto, Luis Armando González, expresó sus agradecimientos a los que han desarrollado este proyecto: “Curepto es uno de los pueblos más antiguos de Chile. La dura realidad del terremoto afectó nuestras construcciones coloniales. Por eso quiero agradecer a la Universidad Católica que desde el cuarto día después del terremoto ha estado ayudándonos en la reconstrucción patrimonial de nuestro pueblo. Gracias al proyecto “Chile conecta a Chile” nuestros jóvenes podrán prepararse para la PSU en las salas digitales”.
INFORMACIÓN PERIODÍSTICA
Virginia Soto-Aguilar C., periodista,
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Frente a una audiencia compuesta por autoridades, académicos y funcionarios, el rector Ignacio Sánchez expuso los resultados del proceso de evaluación interna de la Universidad Católica. Esta evaluación se realizó durante varios meses y concluyó con la entrega del documento final a la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) el pasado 29 de abril.
La acreditación institucional es un proceso voluntario al que se pueden someter todas las instituciones de educación superior autónomas. La UC fue acreditada por siete años en todas las áreas en agosto de 2004, lo que tiene vigencia hasta este año. Como parte del proceso de reacreditación, entre agosto de 2010 y abril del 2011 se desarrolló el proceso de evaluación interna y se elaboró el informe con los resultados de este proceso.
Precisamente para compartir los frutos de dicho trabajo, se realizaron dos reuniones a las cuales se invitó abiertamente a la comunidad UC. En ellas se entregó un resumen del documento presentado a la CNA. En su exposición, el rector Sánchez explicó que el proceso de evaluación interna se centró en el análisis crítico de cada una de las áreas de acreditación: gestión institucional, docencia de pregrado, docencia de postgrado, investigación y vinculación con el medio. En este análisis participaron más de 120 personas, entre académicos, alumnos, directivos, profesionales y administrativos, quienes conformaron equipos de trabajo por área.
En relación con cada una de las cinco áreas de evaluación, el rector mencionó los principales logros alcanzados durante el período 2004-2011 y los desafíos más importantes para los próximos años.
Al finalizar la presentación, el rector respondió las consultas e inquietudes de los asistentes. Estas se refirieron tanto a aspectos técnicos del proceso de autoevaluación, como a algunos de los desafíos planteados para los siguientes años.
En relación con una pregunta acerca del rol que la UC debe desarrollar al interior del Consejo de Rectores, Ignacio Sánchez declaró que se debe participar de manera activa y dialogante: “El Consejo de Rectores lo integran 25 universidades públicas, 16 de ellas estatales y nueve públicas no estatales. Nosotros nos resistimos a que se nos considere una universidad privada. Nosotros no dependemos del Estado en propiedad, pero tenemos un rol de servicio público desde el día uno de nuestros 123 años de vida. Siempre ha estado en nuestra voluntad el servicio público. Hace uno o dos años se cuestionaba por qué íbamos a conversar con el grupo de universidades privadas. Hoy en día ese lenguaje no existe, valoramos el hecho de que las universidades privadas hayan aceptado la invitación de un sistema único”.
También se refirió a la burocracia que persiste en algunas instituciones, y la necesidad de agilizar ciertos procesos para beneficiar la educación: “Se debería evitar la burocracia al interior del Consejo de Rectores. Una universidad estatal hoy día no se puede endeudar más allá de lo que dura el gobierno, o sea, no más allá de cuatro años. Nosotros pensamos que el tema del gobierno universitario es de plena autonomía de cada universidad. En lo personal estoy completamente en desacuerdo con tri-estatamentalidad. Los estudiantes deben organizarse, deben tener opinión, deben tener capacidad de participar en los consejos, pero me parece que intentar repetir un gobierno tri-estamental, yo digo para qué repetir cosas que en el pasado fueron muy lamentables en el sistema universitario”.
Conozca más detalles acerca del proceso de acreditación visitando: http://acreditacion.uc.cl/ o presionando aquí |
