Seminario

 Dirección de Inclusión te invitan a participar de este ciclo de talleres para que tu docencia sea más inclusiva. Se trabajarán distintos temas como discapacidades, espectro autista y déficit atencional. De esta manera nos aseguramos de que todo el estudiantado aprenda.
 
[ Inscripciones aquí](https://forms.office.com/r/UdUvPHDjpu)

Este jueves 16 de mayo se conmemora el **Día Internacional de la Accesibilidad Web** y, en ese contexto, la Dirección de Inclusión y el Centro de Desarrollo Docente han organizado una serie de webinars dirigidos a académicos con el objeto de guiarlos hacia una docencia más inclusiva.

Los temas abordados en estas instancias son: Orientaciones para favorecer el aprendizaje de estudiantes con discapacidad auditiva, y Discapacidad física y su impacto en el aprendizaje, webinars que se llevarán a cabo el 15 de mayo; y, luego, el 16 de mayo, el seminario online _¿Cómo enseñamos a estudiantes con Discapacidad Visual?_

Participa en las actividades organizadas por la Dirección de Inclusión y el Centro de Desarrollo Docente para conmemorar el Día Internacional de la Accesibilidad Web.

Ciclo de webinars: ¡Haz más inclusiva tu docencia!

Inclusión

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Dirección de Aprendizaje y Acompañamiento Académico

Vicerrectoría Académica

Dirección de Enseñanza e Innovación Docente - CDDoc 

Académico

Orientaciones para favorecer el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista

La discapacidad física, al igual que otras discapacidades, impacta de manera significativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje de quienes la presentan.  
Este taller ha sido diseñado especialmente para docentes, con el objetivo de profundizar en las principales características de esta discapacidad, entender sus implicancias en el contexto educativo y reconocer la importancia de desarrollar estrategias que promuevan ambientes accesibles en la sala de clases; mediante herramientas que favorezcan la participación plena del estudiantado en la UC.

[Inscripciones aquí](https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=-tn1Xz_4wUqk0utI6goA0isLssjapb9CohqjRQ334oNURVJKQjk3VzlESldYVzdZVVBZSjRTNVlCTy4u)

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Discapacidad física y su impacto en el aprendizaje

Enseñar a estudiantes con discapacidad visual requiere estrategias específicas para garantizar un entorno educativo inclusivo y accesible. El enfoque de este taller se centra en crear conciencia sobre las características distintivas de la discapacidad visual, su influencia en el proceso de aprendizaje y las necesidades particulares de estos estudiantes en la UC.

A través de este taller, buscamos proporcionar herramientas prácticas para apoyar a este grupo de estudiantes, promoviendo así un ambiente educativo inclusivo que favorece la participación de todos y todas.

[Inscripciones aquí](https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=-tn1Xz_4wUqk0utI6goA0isLssjapb9CohqjRQ334oNUODJUU1pPOTZOWlFIVU8wRThIWU41Vk5GQy4u)

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¿Cómo enseñamos a estudiantes con Discapacidad Visual?

Desde la Dirección de Inclusión te invitan a participar de este ciclo de talleres para que tu docencia sea más inclusiva. Se trabajarán distintos temas como discapacidades, espectro autista y déficit atencional. De esta manera nos aseguramos de que todo el estudiantado aprenda.

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¿Cómo favorecer el aprendizaje de estudiantes con Déficit Atencional?

Explora y comprende las estrategias y recursos disponibles en la UC para apoyar el crecimiento académico de estudiantes con discapacidad auditiva

Nos adentraremos en este viaje, abriendo puertas hacia la inclusión, la comprensión y colaboración para construir un entorno universitario donde estudiantes con discapacidad auditiva puedan alcanzar su máximo potencial académico. 

¡Únete en este compromiso por la diversidad y la inclusión!

[Inscripciones aquí](https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=-tn1Xz_4wUqk0utI6goA0isLssjapb9CohqjRQ334oNUOEZLTEMzUlpKUjZQTDA1Q0JCT1ZERTc1Qi4u)

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Orientaciones para favorecer el aprendizaje de estudiantes con discapacidad auditiva

Centro de Desarrollo Docente UC

Una persona aprendiendo sobre discapacidad visual

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