Directores académicos dialogan sobre Plan Estratégico UC

“Esto es lo que uno necesita para hacer universidad. El valor que esto tiene para mí es infinito”, comentó el rector Juan Carlos de la Llera, durante el encuentro que sostuvo, en el campus San Joaquín, con directores y directoras de las unidades académicas para conversar sobre el Plan Estratégico 2026-2030.

La instancia también fue valorada por los distintos académicos y académicas que participaron, quienes levantaron sus dudas y comentarios respecto al objetivo planteado en el plan de transformar Chile.

“Lo que sucede dentro de un espacio universitario transforma, aborda e impacta a todos: a los alumnos, a los jóvenes, a los mayores, a la educación, a la salud, a todas las áreas fundamentales. Creo que es importante y trascendente que se tomen estos desafíos y estas preguntas desde una universidad y, sobre todo, desde la Universidad Católica”, dijo Constanza Gardilcic, directora ejecutiva de la Cátedra Carlos Vial Espantoso de la Escuela de Administración.

Por su parte, Luis Larrondo, director de posgrado de la Facultad de Ciencias Biológicas, también recalcó que lo “fundamental es esta sintonía que se está teniendo con respecto a este sueño y la realidad actual de nuestro país, y el cómo poder, desde distintos ámbitos, ir enfrentando ello. Desde algo tan simple como infraestructura de la universidad, cómo hacer que nuestros estudiantes y académicos estén mejor, en mejores lugares, y, al mismo tiempo, desde ahí, poder contribuir con nuestras capacidades y con nuestro conocimiento a un mejor país”.

José Allard, profesor de la Escuela de Diseño, también se refirió al desafío de transformar Chile y a la importancia de estar conectados con la contingencia del país para lograrlo. “El rector nos invita a ser parte de un desafío súper estimulante, que es transformar Chile desde la Universidad Católica. En ese sentido, creo que es fundamental que estemos preparados como institución, no solo para dar lo mejor de nosotros desde la ciencia, la creación y el conocimiento, sino que también para estar abiertos a conocer y vincularnos con la realidad nacional. Y para eso yo creo que es importante que seamos sensibles, tanto como cuerpo académico como estudiantes, a lo que está ocurriendo en el país”, comentó.

El desafío de la baja demográfica

Uno de los temas que se conversó durante la jornada fue la baja en la tasa de natalidad. Según el Instituto Nacional de Estadísticas (INE), el número de nacidos vivos disminuyó un 11,3% en 2024 respecto del año anterior, una tendencia que ya está teniendo efectos en el sistema escolar.

En esa línea, el director de la Escuela de Graduados de la Facultad de Derecho, Carlos Amunátegui, expresó: “Ciertamente, hay una baja demográfica. Esto ya está pegando a nivel de colegio y eventualmente nos va a pegar. Tal vez debemos dejar de centrar nuestra actividad docente solo en la franja que va de los 18 a los 23 años y cambiar nuestro centro de gravedad, para abarcar también la etapa que va desde los 23 años hasta el fin de la vida, porque es la mayor parte de la población”.

Asimismo, enfatizó la necesidad de repensar la labor docente en el contexto de la educación continua y de revisar cómo esta se regula al interior de la universidad. “La educación continua y la educación profesional tienen un rol más relevante. Ahora debemos preguntarnos cómo vamos a procesar esto en términos de normas complementarias y cómo regularemos a los docentes que participan en estos programas”, comentó el académico.

El rector reafirmó que la educación continua es esencial para el futuro de la universidad: “Nuestros estudiantes siguen siendo un centro de gravedad muy importante. Eso no quiere decir que no nos movamos en este ciclo mucho más largo. Por eso hemos puesto tanto énfasis en la educación continua y profesional a lo largo de la vida, porque de ahí en adelante probablemente se juega uno de los pilares de esta universidad en el mediano y largo plazo”.

Fomentar la interdisciplina

La interdisciplina fue otro de los temas que marcó la jornada. Académicos valoraron que se incorporara a la discusión y destacaron la necesidad de fortalecer este enfoque dentro de la universidad.

“Me alegro muchísimo de que se mencionara el tema. Yo hago investigación de derecho y economía y me he encontrado con una tremenda frustración de la capacidad de entender y valorar la interdisciplina”, expresó Álvaro Bustos, director de la Escuela de Administración.

En respuesta, el rector afirmó que la vocación interdisciplinaria de la universidad no es nueva, sino que forma parte de su desarrollo desde hace años. Sin embargo, sostuvo que aún existen desafíos para generar espacios que favorezcan la colaboración entre académicos de distintas disciplinas.

“La vocación interdisciplinaria de la universidad ya partió hace rato y está ahí. El tema es que hoy hay una serie de problemas puntuales que tenemos que ir resolviendo sobre el manejo de esa infraestructura (…), buscando espacios de investigación que obliguen a académicos a converger. Esa es la mejor investigación posible”, sostuvo.

Crear vida de campus

La vida universitaria fue otro de los temas de los que se conversó. Lorena Correa, directora ejecutiva de Pregrado en College UC, destacó las propuestas de infraestructura y los proyectos orientados a fortalecer la vida en el campus. “Mi preocupación y mi pregunta es, ¿qué podemos hacer para que nuestros estudiantes quieran venir, se sientan parte de ella, vivan esta experiencia que realmente puede transformar sus vidas? Y que, con esta transformación, a través de ellos podamos contribuir a la transformación de Chile”, dijo.

En respuesta, el rector expresó que ese objetivo forma parte del Plan Estratégico y que una de sus prioridades es consolidar una vida de campus que trascienda la sala de clases. “Justamente estamos detrás de ese propósito, de hacer que el estudiante quiera volver a la universidad, que quiera estar más tiempo acá. Para eso hay que entregarle espacios, lugares y actividades. Estamos buscando generar una vida de campus atractiva para que los estudiantes quieran estar aquí”, afirmó.

En la misma línea, Sabrina Feher, directora de Educación Continua de la Facultad de Derecho, valoró las iniciativas orientadas a fortalecer la vida universitaria. Contó que, en su experiencia personal, debió mudarse desde Bariloche a Buenos Aires para estudiar, y destacó especialmente el impulso al deporte y a las residencias estudiantiles.

“Fomentar el deporte dentro del campus universitario y fomentar la residencia universitaria es fantástico. Que un padre tenga la tranquilidad de que su hijo va a vivir dentro del campus universitario me parece fantástico, así que creo que es una iniciativa que aplaudo y espero que siga adelante”, concluyó.