¿Qué habilidades deben enseñarse en el aula en el siglo 21?

A nte un mundo de cambios acelerados, organizaciones como el Banco Mundial y la Unesco han puesto énfasis en la necesidad de promover las habilidades del siglo 21, un conjunto de destrezas que, entre otras cosas, apuntan a resolver problemas abstractos, poder comunicar de forma efectiva y lograr actuar en equipo.

Bajo este concepto, el foco está puesto en preparar estudiantes para trabajar con tecnologías y carreras que aún no se han creado. "El conjunto de habilidades necesarias para el siglo XXI cambia en el tiempo y distintas organizaciones proponen distintos modelos.

Pueden llegar a ser muy complejos", explica Susana Claro, académica de la Escuela de Gobierno de la Universidad Católica (UC). "Por lo mismo, quisimos saber qué entienden los profesores por esto; si tienen al menos una lista concreta de habilidades o se trata más bien de un concepto abstracto al que no se le ha hecho bajada y por ende, algo que probablemente no están desarrollando los estudiantes", explica a propósito de una investigación hecha junto con Ingeniería UC y que fue recientemente publicada en la revista Thinking Skills and Creativity.

Los resultados muestran que de todas las habilidades mencionadas, y ante la pregunta de "cómo se compara el conocimiento que tienen los profesores sobre las habilidades del siglo 21 con el modelo de las 6C", siete de cada 10 docentes encuestados (73%) mencionaron que reconocen máximo una o ninguna de estas habilidades. "Estos conceptos a su vez agrupan muchas habilidades más, pero sirve para tener algo más estructurado al momento de trabajarlas en la sala de clases. (...)